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以教育创新实现“两个一百年”奋斗目标 [复制链接]

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离线zhjy05
 

近日美国汽车工会工人大规模罢工挤上网络热点排行榜,不由让人想起之前那部引发中美两岸热议的纪录片--"美国工厂","美国工厂"围绕中国企业家建立在美国的汽车玻璃工厂展开,影片带来关于人权和企业效益之间冲突与引发的思考。
一条又一条自动化生产线的进入工厂取代工人,机械臂工作不知疲倦,没有加班费,没有罢工,这是我们想象中工厂的未来方向。但是对于那些再次失业的工人,他们的未来不知走向何方。影片结尾字幕写道:到2030年,自动化将令全球三亿七千五百万人需要寻找全新种类的工作。
人类生产力的不断提升是我们获得更加美好生活的最基本推动力,正是因为不断的自动化推进使我们普通人能够获得更多个人时间,提升更多个人享受。社会生产力的提升之下,未来教育水平和职业技能必须跟上时代步伐,以保证在未来全面实现“机器换人”时,不是被淘汰,而是升级知识技术水平去制作、操纵这些机械产品。
我们现在制造业规模是世界上最大的,但要继续攀登,靠创新驱动来实现转型升级,在产业链上不断由中低端迈向中高端。扎扎实实实现“两个一百年”奋斗目标。 改革开放40年以来,特别是党的十八大提出实施创新驱动发展战略以来,党和政府把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,中国曾以科技创新实践回应“李约瑟之问”。
面对全球新一轮科技革命与产业变革的重大机遇和挑战,面对经济发展新常态下的趋势变化和特点,面对实现“两个一百年”奋斗目标的历史任务和要求,近年来教育部、国务院频频发文强调科技创新教育,在教育部推动和市场快速发展背景下,全国许多省市也加快了科技创新教育的步伐,推进人工智能/编程教育、创客/STEAM教育发展工作。


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